Куличкин Блог

---

30.08.2008 20:16
Читать только Кто сколько прокомментировал?

Кто сколько прокомментировал?

Вот еще одна статистика. Предлагаю произвести анализ и жду соответствующих выводов :-))))

 

Петя — всего 9 комментариев общим объемом 434 байт
anymasha — всего 1 комментариев общим объемом 45 байт
Вася — всего 1 комментариев общим объемом 18 байт
Валерий Грунер — всего 1 комментариев общим объемом 933 байт
noldorsky — всего 13 комментариев общим объемом 5908 байт
Сергей Ларин — всего 2 комментариев общим объемом 623 байт
helga — всего 10 комментариев общим объемом 2011 байт
Хельга — всего 12 комментариев общим объемом 1073 байт
Лена-сестра — всего 5 комментариев общим объемом 1258 байт
Аффтар — всего 1 комментариев общим объемом 193 байт
M-H — всего 8 комментариев общим объемом 768 байт
Алексей Хохлов — всего 3 комментариев общим объемом 165 байт
ламинат — всего 1 комментариев общим объемом 223 байт
Румата — всего 1 комментариев общим объемом 15 байт
petya — всего 12 комментариев общим объемом 1679 байт
Сергей Icen Tech Лыков — всего 1 комментариев общим объемом 153 байт
КГВ, Пермь — всего 1 комментариев общим объемом 190 байт
Грунер — всего 1 комментариев общим объемом 209 байт
АПК — всего 3 комментариев общим объемом 395 байт 

 

Показать комментарии (1)

---

29.08.2008 13:12
Читать только Рефлексия или «Кто есть кто?..»

Рефлексия или «Кто есть кто?..»

это вопрос...

 

 

Показать комментарии (0)

---

27.08.2008 12:23
Читать только Зачем нужен RSS?

Зачем нужен RSS?

Строго говоря, я сам до конца не понимаю этого. Но что сам знаю — могу сказать.

RSS-ленту можно добавить в закладки. Тогда при каждом запуске Вашего браузера в том месте, где она у Вас в закладках добавилась, будет список свежих публикаций. Иногда это очень удобно, если нет желания просматривать весь сайт, а хочется просмотреть только то, что добавилось после предыдущего Вашего посещения.

 Как это сделать?

Если нажать на  кнопку RSS, то появится что-то типа:

Далее нажимаете на кнопку «Подписаться» — и все.

Больше об RSS ничего не знаю, жду пока меня кто-нить просветит, наверное... :-)))

 

Показать комментарии (2)

---

26.08.2008 13:26
Читать только Поэт кирпичных небоскребов. Стихи Ольги Шестаковой

Поэт кирпичных небоскребов. Стихи Ольги Шестаковой

Как принято писать в поэтических сборниках, автора представлять не надо. Он (или она?) уже сам(а) себя представил(а). В комментариях Куличкина Блога — как helga. Или Хельга. Для не вполне знакомых с языками поясню, что эти два псевдонима означают одно и то же.

Автор является лауреатом...

Нет, хватит. Достали лауреаты. От них меня реально тошнит.

Дифирамб, оды и полонезы я сочинять не умею и поэтому тоже не буду. Стихи, как известно надо читать Либо вслух, либо не вслух. К чему и предлагаю Вам приступить.

Для тех, кто что-то понимает в поэзии и/или кто умеет писать рецензии на стихотворные тексты, напоминаю, что кнопка «Добавить комментарий» находится справа внизу от нижепривденных стихотворных текстов.

На сей пафосной ноте закругляюсь и передаю слово.

 

А пока что — пока.

П.К

 

 

 Ольга Шестакова

Седьмая тишина звучит тяжёлой каплей, Упавшей в паутину бледных дней, Ореховым бисквитом, тёплой вафлей, Под рёв моторов становясь слышней, Она звучит мурлыкающей кошкой, Пылинкой, пляшущей на солнечном луче, Снежинкой, растворившейся в ладошке, Ползущим парафином по свече, Разбитой лампой, плавящейся ртутью, До боли в перепонках не слышна, Беззвучным выбором на каждом перепутье Кричит и бесится седьмая тишина.	***
	Озёра затянуты ряской, Почти превратились в болота, Воспитанные на сказках, За пятницей ждём субботы, А пятница в воскресенье Придёт и нарушит планы, А мы под фальшивое пение Будем шить свои барабаны Для будущей музыки света, Для праздников с фейерверками И заполнять анкеты Для с чем-то чего-то сверки. Раскрашены акварельными Медовыми красками дни, Субботы еженедельные И фейерверков огни Рассыпались искрами, гаснут, И пеплом в мои озёра. А жизнь как всегда прекрасна, Её не любить позорно. Вычерпывать ряску ковшами, Свои очищая воды. Всё сами, всё только сами, И сами напишем оды Друзьям и себе любимым, Чтоб никого не обидеть. А мир - как коровье вымя: Не подоив - не выпить.
***
Это не мы придумали море над головой, Но мы сочинили твёрдый бетон под ногами. А мир - он один, но для каждого он - свой, А миры чужие не осязаемы нами. И один другому рассказывает о своём И пергамент с живыми картинками под ноги стелет, А тот от него убегает в дверной проём Мира бледного, но своего. Там бумаги шелест, Скрип пера и сухое пятно голубых чернил Открывают тоннели в цветное и яркое лето. Лишь одно ощущение гложет, что что-то забыл... И одна за другой превращаются в дым сигареты...

 

 

 

 

 

Показать комментарии (9)

---

26.08.2008 11:52
Читать только График памяти О. Шестаковой

График памяти О. Шестаковой

На фотографии — Ольга Шестакова. Учится в институте на музыковедческой специальности, пишет стихи. Тем, кто читает комментарии, уже известна как helga (или Хельга). Об ее амплуа по жизни и прочем — в следующем посте. Здесь речь пойдет о графике памяти.

Информации, как Вы ниже увидите очень много и она трудноформализуема, что, естественно, характерно для... кого, как Вам кажется?

Впрочем, авторские оценки собственной памяти, тем не менее присутствуют. Я, как всегда, ничего в данных не меняю, но! сейчас сделаю, в дополнение к авторским оценкам, собственную, независимую экспертизу. helga пишет об одних годах/днях рождения более, а о других менее подробно. Поэтому в данном конкретном случае подсчет количества написанного текста в байтах будет очччень уместен.

Итак, печатаю авторскую таблицу. Моя дополнительная колонка (подсчет написанного в байтах) — крайняя справа.

 

 

Год	Сколько лет мне исполнилось	Что происходило в День рождения?	Основные события жизни в течение этого года	Авторская оценка памяти	Количество текста в байтах
1985		Отмечали родители, цветами и подгузниками.	Я родилась!	0.5	54
1986	1	Вероятно, была «каша». И меня, вероятно, ей тоже накормили.		0.5	59
1987	2	Ещё одна «каша»?		0.5	16
1988	3	В садике мне поют «Каравай, каравай, кого хочешь - выбирай!»	Начала ходить в детский сад.	0.5	89
1989	4	Скорее всего, был какой-нибудь тортик и несколько друзей из детского сада у меня в гостях.	Научилась читать.	0.5	108
1990	5	Ели мамины пироги в компании друзей. Играли в 12 записок.		0.5	57
1991	6	Друзей менять не пришлось (вся группа стала 1-м Б). Поздравления в школе и чаепитие дома. Приходит осознание некой несправедливости ввиду того, что в целях экономии бюджета мой День рождения (5-е марта) и Международный женский день (8-е марта) начинают совмещать при возможности перенести ДР на выходной.	Школа, школа... 1-й Б класс Чайковской средней школы (ст. Чайковская Нытвенского р-на Пермской тогда ещё области. Не путать с г. Чайковским). Учителя советовали определить меня сразу во 2-й, но спасибо родителям - отстояли моё право на детство. Кроме того начинаю ходить в музыкальную школу, в которую меня принимают в порядке исключения (в тот год набора не было).	0.5	668
1992	7	Все дни рождения школьного периода в памяти не отложились. Вероятно один был похож на другой, другой на третий и т.д.	2-й класс. Ко всему добавляется Художественная школа.	0	170
1993	8		3-й класс	0	9
1994	9		4-й класс (тогда ещё учились по программе 1-4 в некоторых школах. А может и сейчас ещё есть такие программы?). Музыкалку на Чайковской закрывают. Продолжаю обучаться искусству игры на фортепиано в ДМШ пос. Майский Краснокамского района. Езжу туда на автобусе 2 раза в неделю.	0	275
1995	10		5-й класс.	0	10
1996	11		6-й класс. Художественную школу пришлось бросить в пользу музыки.	0	65
1997	12		7-й класс. Где-то в это время начинаю писать стихи. О любви, конечно.	0	70
1998	13		8-й класс. Оканчиваю музыкалку.	0	31
1999	14	Знаю точно, что отмечали. Но вот как это было - ???	9-й класс. Победа на районной олимпиаде по русскому языку. Начинаю ездить на подготовительные курсы в ПМУ.	0	157
2000	15	День рождения не отмечаю, т.к. участвую в это время в областной олимпиаде по русскому языку, живу в гостинице-типа-общежитии. Получаю поздравления от соседок по комнате.	Окончив 9-й класс с отличным аттестатом, совершаю побег из школы. Поступаю в Пермское музыкальное училище (ныне колледж) на фортепианное отделение. ОБЩАГА.	1	324
2001	16	Отмечаю дважды. В общаге с друзьями и дома. Мне подарили... не помню что.	2-й курс	1	81
2002	17	В общаге. Но как всё происходило? Опять провал в памяти.	3-й курс	1	64
2003	18	В общаге. Выпили немного красного вина, поели салатиков. Было немного грустно - детство закончилось. Мне подарили самодельную стенгазету. Странным образом изменилось отношение к друзьям. Они предпочли пить отдельно. А поздравлять меня пришли совсем другие люди.	4- курс. В моей жизни появляется любимый мужчина. Мы начинаем вести совместное хозяйство. Конец общежитского быта (прощай, коммунизм!), начало семейного.	1	414
2004	19	На съёмной квартире на ул. Нефтяников. Проснулась и сразу получила 1-й подарок. От Ромы. Это был большой медвежонок, у него были прижаты ушки, и я подумала, что это ёжик! Вечером было торжество, гости (некоторые даже пришли со своими продуктами). Тортик обычный, торт-мороженое и прочее...	Выпускаюсь из училища с квалификацией «Педагог, концертмейстер». Поступаю в ПГИИК (Пермский государственный институт искусства и культуры). На фортепианное отделение не прохожу по конкурсу, зато «обхожу» 2-х теоретиц из Березников и становлюсь студенткой кафедры теории и истории музыки. Во 2-м семестре начинаю работать концертмейстером в Детской академии при ПГИИК.	1	656
2005	20	На съёмной квартире, но уже на Шоссе Космонавтов. Все последующие - там же. Гости приходили рассредоточено.  Больше двух одновременно не накапливались. С каждым пили чай, что-то ели. Все что-то дарили.	2-й курс. У меня появляется статус законной супруги. Начинаю трудовую деятельность в качестве лаборанта на кафедре специального фортепиано, студенткой которой я так и не стала (но не так-то легко от меня отвязаться!)	1	417
2006	21	Не помню, как отмечали. Провал в памяти. Помню только подарок от мужа - Розовый слоник.	3-й курс.	0.5	96
2007	22	ДР становится уже не 2 в 1, а 3 в 1 (опять же ввиду экономии семейного бюджета, ДР мужа - 26 февраля). Но это не обидно. Отмечали дома.	4-й курс.	1	144
2008	23	С утра была на работе. Ближе к вечеру приехала мама и зашла одна из подруг. Поели тортик, попили чаю. Ещё была какая-то вкусная еда - что-то навроде куриного филе в сливках с оливками (готовила сама). На этот раз даже подарок было решено купить общий - цифровой фотоаппарат (вершина единения! :))	5-й курс. Скоро диплом.	1	319

 

А вот и сам график памяти:

 

 

 

Показать комментарии (53)

---

25.08.2008 11:33
Читать только Как создать график памяти. Инструкция

Как создать график памяти. Инструкция

Приглашаю всех принять участие в проекте «Графики памяти».

Для участия необходимо прислать сюда () следующее:

1.  График памяти (как его составить см. ниже).
2. ФИО + год рождения с указанием профессии/рода занятий (в свободной форме).
3. Фотографию в формате JPEG размером примерно 400 на 300 пикселей.

Кроме того, если есть желание, присылайте что-нибудь из нижеперечисленного:

1.  Фотографию-аватарку шириной ровно 80 и высотой не более чем 160 пикселей.
2. Контактный E-mail (если хотите, чтобы он был опубликован).
3. Ссылку на свой сайт (если хотите, чтобы она была опубликована). Ссылки на непристойные сайты публиковать не буду.
4. Абзац текста о себе (100-300 слов).

Теперь о том, как составить график памяти. Это делается так. Рисуете таблицу:

Год	Что я помню о своем дне рождения в этом году? (краткий словесный комментарий)	Насколько хорошо я  помню события дня рождения в этом году (любая оценка в цифрах (от 0 до 1), в процентах или по пяти- или десятибалльной шкале)  и т.п.
<год рождения>	<соответствующие записи>	<соответствующие записи>
...	...	...
2007	<соответствующие записи>	<соответствующие записи>
2008	<соответствующие записи>	<соответствующие записи>

Если Вам трудно сделать третий столбец — не рисуйте его. Тогда просто пишите во второй столбец первое, что в голову придет.

Если вопрос в заголовке второго столбца кажется Вам слишком общим — конкретизируйте как Вам угодно. Примеры конкретизации тут.

Удачи!..

Жду Ваших  графиков и прочее :-)).

 П.К.

 

Показать комментарии (0)

---

24.08.2008 20:42
Читать только Сольфеджио. К дню рождения Анатолия Петровича Куличкина

Сольфеджио. К дню рождения Анатолия Петровича Куличкина

Конечно, поздравлять с днем рождения и употреблять слово «сольфеджио», — казалось бы, форменное кощунство. Каждый, кто отдал свои лучшие годы Детской Музыкальной Школе, знает это очень хорошо. Немало крови попорчено, немало счастливых часов ушло в зияющую черноту музыкального небытия, именуемого страшным словом, будто бы означающим средневековую пытку с использованием скрипичного ключа.

Конечно, при таком имидже музыкальным школам очень трудно воспитывать новых Чайковских и Мусоргских. Поэтому их пока что незаметно. Если, конечно, ситуацию оценивать по музыкальным критериям, а не потому, кто сколько выпивает или... ну и так далее.

Тем не менее, в заголовке опечатки нет. Точка зрения человека на фотографии по поводу данного предмета уникальна. За прошедшие двадцать три года с того знаменательного дня, когда меня не приняли в ДМШ №2 г. Перми по причине «полного отсутствия слуха», я сталкивался с многими преподавателями сольфеджио, как напрямую, так и косвенно (по отзывам коллег, которые я «делил» (или «умножал») на их общую музыкальность). Все преподаватели сольфеджио (а многие из них еще и с умным видом) заявляли о «трудностях» и «сложностях» предмета. Еще бы! Если предмет проще пареной репы, то за что ты как педагог получаешь зарплату?! Поэтому несчастным преподавателям, которые не смогли стать музыкантами, приходилось, как говорят, «крутиться» и «отрываться» на студентах и школьниках. Конечно, не все мои знакомые педагоги-сольфеджисты оказались способными на столь бесчеловечные деяния... Впрочем, некоторых даже очень высокопоставленных преподов я защищать не буду... но и пальцем показывать тоже не буду. Или стоило бы?.......

Впрочем, продолжу. Анатолий Петрович Куличкин — мой дядя — всегда утверждал (и утверждает до сих пор), что «Сольфеджио — самая легкая из всех музыкальных дисциплин» и — что важно! — вне зависимости от того, насколько в даный момент у человека развит слух. Разумеется, если такие открытия внедрять, то страшно представить, сколько человек останется без работы. Но! С другой стороны: а не спросить ли у детей в музыкальных школах, что ОНИ думают об этом?!.. Конечно, детям очень легко заткнуть рот двойкой в дневнике. Поэтому я, пожалуй, возьму на себя труд ответить за них. Кроме того:

Те, кто в свое время ХОРОШО ЗАПОМНИЛ, что такое СОЛЬФЕДЖИО — здесь не молчите!
пишите в комментариях, не допускайте, чтобы подобный кошмар повторился с Вашими детьми!..

Где-то лет двадцать назад я решил «завязать» с музыкой. Причина была именно в ЭТОМ предмете. В общем, обычная история — одна из миллионов. Не бросать музыкальную студию меня уговорил отец (как он это сделал — до сих пор не понимаю). Но окончательные точки над «i» были поставлены лишь в 1989 году. Всего лишь два месяца совершенно  ненапряжных занятий — и я не только стал слышать каждую ступень в любой тональности, но и начал запоминать абсолютную высоту. А затем, вскоре наступил счастливый день: меня освободили от занятий сольфеджио!!!! Как оказалось, НАВСЕГДА... Конечно, в Музыкальном училище и Гнесинке я посещал занятия, поскольку формально было необходимо хоть иногда присутствовать, выполнить учебный план, наконец... Но не более того. Разумеется, что без этих двух месяцев 1989 года, ничего остального у меня бы не вышло. И, согласитесь, довольно неплохой результат для «полного отсутствия слуха». Но самое главное — мои результаты может повторить практически любой желающий. Почему я так утверждаю? Объясню.

Потому что, во-первых, результат, все-таки очень налицо :-))))

Во-вторых, если б методика Анатолия Петровича Куличкина была бы по сути неверной и ложной, то он уже давно бы стал академиком (или хотя бы доктором наук):  его «научные» достижения приветствовались бы весьма охотно, поскольку обеспечивали бы горе-преподавателей типа как «работой» и оправдывали их вроде как «деятельность».

А так — смотрите сами. Сколько часов отведено под сольфеджио в музыкальной школе? Два в неделю. За год = ...? Умножить на семь лет = ...? В Музыкальном училище — опять два  в неделю. За четыре года = ...? В консерватории на первых двух курсах — опять два в неделю. =...?

Лень считать? Хорошо, посчитаю сам. В году не менее сорока учебных недель. Школа+училище+консерватория = 13 (!) лет. 13*40=520. Если оплачивать академический час хотя бы в размере 200 рублей — это не менее 100 000 рублей, т.е. бабки, которые не срубит горе-препод на группе детей (5-8 человек).

Но есть и другая арифметика. 520 часов — это только академические часы. На подготовку домашних заданий, переэкзаменовки и т.п. уходит в десятки раз больше времени (и сил). Умножим 520 хотя бы на 10. Получим 5200 часов. Допустим, в детстве Вы 10 часов спите, 4 часа тратите на еду и другие дела, которыми Вас озадачивают взрослые, а 10 часов предоставлены самим себе. Ну, по крайней мере, хоть когда-то, у каждого из нас в детстве был период, когда можно было 10 часов заниматься ТОЛЬКО тем, чем хочется. Так вот. Представьте, что лучшие полтора года Вашей жизни (а это и есть те же 5200 часов = 520 дней) потрачено... на форменную каторгу!!! Каждый день, в течение полутора лет, окончив обязательные дела, Вы отправляетесь в рабство на 10 часов, да еще и платите рабовладельцу 3000 рублей в месяц (минимум) только за то, чтобы он над Вами издевался! Расходов на тех, кто ищет рабовладельца и обеспечивает его орудиями пыток я даже не считаю. Вот как современное сольфеджио выглядит с точки зрения Ваших детей. Пусть они Вам, кстати, и подскажут, на ЧТО можно было бы потратить эти 3000 рублей в месяц, если бы Вы действительно желали им добра. Так что выбирайте...

***

Мне же остается пожелать Анатолию Петровичу доброго здоровья и торжества Музыкальной Истины, а Вам — присоединиться к моим пожеланиям.

P.S. Насколько я знаю, где-то свои работы он все-таки опубликовал...

 01.05.2009
12.32

 

По причине возникшего интереса и прочих вопросов публикую E-mail Анатолия Петровича:

 

Показать комментарии (5)

---

22.08.2008 20:50
Читать только О судьбах России...

О судьбах России...

В славном научно-биологическом городе Пущино есть только ОДНА труба. Эта труба принадлежит какой-то конторе, занимающейся газом. Работает эта контора или нет — сейчас неизвстно. Но газ в Пущино — есть. Пущино стоит на горке, а если спуститься с горки и пройти мимо газовой конторы, можно попасть на берег Великой Русской реки Оки (за которой находится  биосферный террасный заповедник). Вид оттуда снизу на город Пущино — более чем впечатляющий, даже в видоискатель фотоаппарата ФЭД. Можете полюбоваться:

Вид, как легко заметить, имеет серьезную концептуальную нагрузку. Я даже сам не понимаю, что это могло бы значить...

.....однако интересно, в чем сущностный смысл этого места?..

 

Показать комментарии (1)

---

22.08.2008 14:28
Читать только График памяти И. Кудымовой

График памяти И. Кудымовой

Инга Кудымова

Инга Кудымова — такой же инженер-математик, как и я. Того же самого выпуска специальности ММ-94 Пермского Политеха, который состоялся в 2000 году. Работает — как и я — по специальности. Ведь в конце концов, исследование графиков памяти — тоже в определенном смысле инженерно-математическая задача, как и сисадм..ини...нирование. Уфф!... еле выговорил.

Теперь по сути. Конкретный и точный интеллект Инги Кудымовой не переносит приблизительности. Поэтому в исходных данных будут только нули и единицы (отображающие тех, кто был на днях рождения). Машинные коды рулят! Впрочем, во всякой программе есть комментарии — поэтому в таблице они тоже есть. Ну и еще один столбец я «добавил от себя» — просуммировал соотвествующие годам нули и единицы, чтобы обычным белым пользователям тоже было понятно.

 

год	возраст	друзья	родственики	коллеги	студенты	ИТОГО	комментарий
1977	0		1			1
1978	1		1			1
1979	2		1			1
1980	3		1			1
1981	4		1			1
1982	5		1			1
1983	6		1			1
1984	7		1			1
1985	8		1			1
1986	9		1			1	челябинск
1987	10		1			1	челябинск
1988	11		1			1	теплоход
1989	12	1				1
1990	13	1				1
1991	14	1				1
1992	15	1				1	лагерь (детский)
1993	16	1	1			2
1994	17	1	1			2
1995	18	1	1		1	3
1996	19	1	1			2
1997	20	1	1			2
1998	21	1	1			2
1999	22	1	1			2
2000	23	1	1		1	3
2001	24	1	1		1	3
2002	25	1			1	2
2003	26	1			1	2
2004	27	1			1	2
2005	28	1			1	2
2006	29	1		1	1	3
2007	30	1		1	1	3
2008	31			1		1

И, наконец, график памяти:

 

 

Показать комментарии (0)

---

20.08.2008 23:52
Читать только Активность комментаторов

Активность комментаторов

Вот и первая статистика:

• Петя — всего 9 комментариев
• anymasha — всего 1 комментариев
• Вася — всего 1 комментариев
• Валерий Грунер — всего 1 комментариев
• noldorsky — всего 13 комментариев
• Сергей Ларин — всего 1 комментариев
• helga — всего 10 комментариев
• Хельга — всего 8 комментариев
• Лена-сестра — всего 5 комментариев
• Аффтар — всего 1 комментариев
• M-H — всего 8 комментариев
• Алексей Хохлов — всего 3 комментариев
• ламинат — всего 1 комментариев
• Румата — всего 1 комментариев
• petya — всего 9 комментариев
• Сергей Icen Tech Лыков — всего 1 комментариев
• КГВ, Пермь — всего 1 комментариев
• Грунер — всего 1 комментариев
• АПК — всего 1 комментариев 

Извиняйте, что не отсортировано: SQL я знаю все-таки еще весьма хреново :-)))

 

Показать комментарии (0)

---